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因材施教促成长 百花齐放育英才
[来源: 本站 | 作者: 流水小学 唐 刚 | 日期:2018年10月17日 | 浏览94 次] 【  
 

孔子是我国第一个主张“因材施教”的教育家。他承认学生个性的差异和程度的高低,主张在统一的培养目标之下,要注意因材施教。这一理念在当今仍有重要的意义。

 

 

我班的李钵文同学,是学校的“名人”,性格倔强,行为怪异,常常和同学发生冲突,因此同学们都冷落他,他也非常孤独,烦躁。对学习也没有兴趣,如何使这样一个儿童身心都能得到健康成长,班主任常方圆老师非常着急,我们常常就李钵文的表现交流看法。开学初,常老师高兴的对我说:“唐老师,我今天在咱们班上有一个重大发现,你猜。”我以为又出了什么乱子,一看表情不对呀!实在没猜出。常老师拿出手机,点开视频让我看,浑厚的儿童男高音《我的太阳》深深吸引了我,仔细一看, “这不是李钵文吗?”我非常惊讶!“在我们班我发现了一个音乐天才!”常老师激动地说。原来,常老师上音乐课的时候,让同学门上台表演,李钵文自告奋勇登台演唱了这首歌,于是就有了这一惊人的发现。李钵文除音乐之外,体育也表现出优越的天分,在今年我校春季体育节上获得多枚金牌。为班级争得了荣誉。

 

 

我班像李钵文这样的同学,还有很多。在教育教学中,我们每一位教师要承认学生个性的差异和程度的高低,要注意因材施教。在上课时注意观察,了解每个学生的爱好、个性和程度,熟记在心,在教学中,给于不同的指导,使他们健康成长,成为祖国的栋梁之才。


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